Misją Naszej Placówki jest organizowanie i prowadzenie form doskonalenia nauczycieli, które zaspokajają potrzeby nauczycieli szkół korzystających z naszej oferty, sprzyjających rozwojowi zawodowemu i pozwalają na podnoszenie jakości pracy nauczycieli oraz szkół.
Celem głównym naszej Placówki jest zapewnienie indywidualnego i profesjonalnego podejścia do każdego klienta i jego potrzeb oraz wypracowanie praktycznych i skutecznych rozwiązań dla nauczycieli w zmieniającej się rzeczywistości oświatowej.
Profesjonalną kadrę sprawdzonych wykładowców
Program tworzony indywidualnie i dostosowany do potrzeb poszczególnych placówek
Analizę potrzeb szkół w zakresie doskonalenia
Możliwość indywidualnych konsultacji
Badanie potrzeb rozwojowych osób i instytucji korzystających z naszych usług.
Monitorowanie i modyfikowanie działań z uwzględnieniem oczekiwań klientów.
Stosowanie różnych form i metod pracy dostosowanych do potrzeb klientów.
Doskonalenie naszej oferty uwzględniające indywidualne potrzeby i oczekiwania klientów a także opinie od nich pozyskiwane.
Planowanie i organizacja pracy zespołowej zatrudnianych osób.
Tworzenie warunków do podejmowania nowatorskich rozwiązań i należytej realizacji oferty placówki.
Programy naszych seminariów dostosowane są do aktualnego stanu prawnego, dzięki czemu mogą Państwo na bieżąco doskonalić swoje umiejętności.
W praktyce zawodowej: nauczyciel, dyrektor szkoły, naczelnik wydziału oświaty. Doskonalenie nauczycieli i kadry zarządzającej oświatą prowadzi od 1996 roku a od października 2006 do 2018 roku w placówce własnej.
Autorka i współautorka programów edukacyjnych i profilaktycznych, publikacji z zakresu promocji zdrowia. Zaangażowana w życie społeczne pełniła m.in. funkcję koordynatora Południowo - Praskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie oraz prezesa i v-ce prezesa Stowarzyszenia "Zdrowie dla Pragi". Poza organizacją i zarządzaniem firmą oświatową prowadzi szkolenia i konsultacje m.in. z zakresu prawa oświatowego, dokumentacji szkolnej i doskonalenia procesu edukacyjnego, zwłaszcza w odniesieniu do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Obecnie dyrektor i edukator w Niepublicznej Placówce Doskonalenia Nauczycieli - Edukacja i Consulting.
Nasi wykładowcy to sprawdzeni praktycy - czynni nauczyciele, dyrektorzy szkół i osoby zarządzające oświatą.
Są profesjonalistami z dużym dorobkiem zawodowym i wysoko cenioną praktyką.
Należą do szczęśliwych, którzy kochają swoją pracę.
Nasi Klienci potwierdzają te opinie i doceniają stwarzane im przez wykładowców poczucie bezpieczeństwa, ich kulturę i takt pedagogiczny oraz praktyczny aspekt zajęć.
Trafna diagnoza potrzeb potwierdzana liczbą uczestników na zajęciach
Opracowanie programów własnych na każde zajęcia
Pozytywne informacje zwrotne zawarte w arkuszach ewaluacyjnych
Współpraca z PWN i udział w konferencjach organizowanych dla dyrektorów szkół w Warszawie, Łodzi, Gdańsku, Katowicach, Krakowie i w Poznaniu
Realizacja projektu finansowanego z UFS
Opracowanie i realizacja projektu "Sześciolatek w klasie pierwszej"
Nasza oferta programowa wynika z kierunków realizacji polityki oświatowej na rok szk. 2024/2025, rozpoznawanych potrzeb i oczekiwań nauczycieli i dyrektorów oraz bieżącej sytuacji szkół, uwzględniając zmiany w prawie oświatowym oraz w prawie powszechnie obowiązującym.
1. Zapraszamy do skorzystania z szerokiej oferty szkoleń dla członków rady pedagogicznej szkoły.
Zobacz więcej1. Działania na rzecz podnoszenia jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego uczniom:
PROJEKT- TRZY MODUŁY:
1)Budowanie systemu rozpoznawania zróżnicowanych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów.
2)Zapewnienie wsparcia psychologiczno – pedagogicznego poprzez właściwą organizację i udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej, zwłaszcza w formie bieżącej pracy z uczniami.
3)Tworzenie systemowych rozwiązań mających na celu podnoszenie efektywności uczenia się i nauczania.
*Każdy z tych tematów może być również realizowany oddzielnie.
2. Edukacja włączająca i umiejętność pracy z zespołem zróżnicowanym.
Zobacz więcej3. Wspieranie dobrostanu dzieci młodzieży w praktyce szkolnej.
Zobacz więcej4. Ocenianie wewnątrzszkolne – refleksje i praktyka.
5. Jak oceniać uczniów w sposób pomagający w uczeniu się?
6. Zasady efektywnej lekcji.
Zobacz więcej7. Praca zespołowa nauczycieli nad doskonaleniem procesu edukacyjnego.
8. Organizacja uczenia się i nauczania, w tym ocenianie sprzyjające uczeniu się.
9. Planowanie pracy dydaktycznej nauczycieli od wyboru programu nauczania do ustalenia ocen klasyfikacyjnych uczniów i jej wpływ na jakość kształcenia.
10. Zasady budowania testów, sprawdzianów – jak podnosić poprzeczkę w zakresie wymagań edukacyjnych?
11. Współpraca nauczycieli z pedagogiem specjalnym i jej wpływ na podnoszenie jakości kształcenia uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
Zobacz więcej12. Organizacja lekcji, w tym ocenianie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Zobacz więcej13. Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
14. Zasady dokumentowania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
Zobacz więcej15. Ocena pracy nauczyciela po zmianach w prawie.
16. Ochrona zdrowia psychicznego nauczycieli – jak zapobiegać stresowi i wypaleniu w zawodzie nauczyciela?
Zobacz więcej17. Innowacje pedagogiczne w pracy nauczycieli.
18. Organizacja uczenia się i nauczania, w tym ocenianie sprzyjające uczeniu się. Planowanie prowadzenia pracy z uczniami zgodnie z zasadami oceniania wspierającego uczenie się.
19. Wykorzystanie neurodydaktyki do podnoszenia skuteczności pracy z uczniami.
Zobacz więcej20. Organizacja pracy zespołowej nauczycieli.
Zobacz więcej21. Jak opracować i wdrożyć program naprawczy w szkole?
Zobacz więcej22. Praca u uczniem z niedostosowaniem społecznym.
23. Autorytet nauczyciela – jak budować i odbudowywać? Dyscyplina w szkole – poradnik dla nauczycieli.
24. Jak przełożyć zapisy opinii i orzeczeń na praktykę szkolną i dokumentację udzielanej uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej? Budowanie diagnoz pedagogicznych.
25. Praca zespołowa nauczycieli nad doskonaleniem procesu edukacyjnego.
26. Nowe formy zagrożeń na terenie szkoły – właściwa ocena sytuacji i właściwe reagowanie.
Zobacz więcejTermin - do uzgodnienia po przesłaniu formularza zamówienia.
Koszt – szkolenie pięciogodzinne (godziny dydaktyczne) - do uzgodnienia (w zależności od liczby osób, powyżej 32 osób - cena wyższa.)
Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe i zaświadczenia o ukończeniu kursu.
Szkolenia dla dyrektorów - wicedyrektorów - nauczycieli - pedagogów szkolnych. Zainteresowanych prosimy o kontakt w sprawie tematyki, harmonogramu oraz cen szkoleń.
Szkolenie on-line w dniu 12.12.2024r.
Zobacz więcej
Warszawa
Sopot
Sosnowiec
Kraków
Łódź
Toruń
Tczew
Wejherowo
Aleksandrów Kujawski
Dokumenty szkolne – G. Brodowicz 15.04.2022r.
Współczesne zagrożenia placówek oświatowych – Active shooter. Dr hab. Dominik Hryszkiewicz 20.01.2022r.
Diagnoza szkolna. Bieżąca praca z uczniem jako podstawowa forma pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Ewa Skiba 15.11.2021r.
Wykorzystanie zasad wnikających z osiągnięć neurodydaktyki do podnoszenia efektywności lekcji. Ewa Skiba 10.08.2021r.
Nowe zadania pracodawców. Halina Bonecka 20.09.2022r.
03-922 Warszawa
ul. Międzynarodowa 48/59
Tel. (022) 826 89 18
Tel./Fax. (022) 826 92 53
Tel. kom. 609 797 589
E-mail: sekretariat@oec.com.pl
* Twoja wiadomość jest prywatna i nie będzie publikowana ani sprzedawana.